10 ressources utiles en éducation

29 04 2009

Voici une liste de 10 ressources qui peuvent être utile en enseignement des sciences et des maths… Surtout au secondaire, mais peut-être au primaire aussi. Vous trouverez une courte description pour mieux vous orienter.

  • Déclic Sciences-Techno : Un portail qui présente des références et des situations d’apprentissage destinées aux jeunes du primaire. Les documents qui accompagnent les SAE sont très complets : les projets sont véritablement « prêts à être enseignés ». On peut également trouver sur ce portail certains éléments d’actualité scientifique et des concours qui s’adressent, encore une fois, aux jeunes du primaire.
  • Maths et sciences pour le Lycée et le Collège : Ce site est en fait une collection de cours en ligne et d’exercice. On trouve donc plusieurs capsules de théorie et des exercices interactifs pour la chimie, les mathématiques et la physique. Le cours de mathématiques qu’on y trouve sont plutôt de niveau primaire/début du secondaire, alors que les cours de sciences sont de niveau secondaire IV ou V. Le site comporte plusieurs illustrations intéressantes.
  • Agence Spatiale Canadienne, section éducateurs : La section éducateurs est riche en matériel pédagogique. On y retrouve des projets (dont celui de la tomatosphère – à voir!) riche en ressources : matériel pédagogique, projets, information & actualité scientifique, banque d’image, vidéos, etc. C’est dans la section « ressources » qu’on trouvera le matériel pédagogique. Les différentes activités qu’on y trouvent sont bien expliquées : que ce soient les objectifs du projet en lien avec les programmes d’études ou les concepts dont la compréhension est nécessaire pour mener à bien le projet, tout est détaillé. Section ressources. Jetez-y un coup d’oeil!
  • NASA, section éducateurs : Tout est en anglais sur le site, bien entendu, mais on y trouve beaucoup de matériel pour l’enseignement. Vous ne serez pas étonnez d’apprendre qu’on peut trouver de l’information vulgarisée, de l’actualité scientifique et une banque d’images époustouflantes, mais vous serez peut-être un peu plus surpris de savoir qu’à l’instar de l’agence spatiale canadienne, on propose sur le site de la NASA différentes activités pédagogiques. Plusieurs comportent des documents d’accompagnement détaillés. On peut y trouver des activités pour tous les niveaux. Mon coup de coeur? Un projet visant à initier des élèves du primaire ou du début du secondaire à la démarche scientifique, par le biais de la conception d’une réplique de l’avion expérimentale Bell X-1 (la première avion supersonique). Allez-y, faites votre propre planeur…
  • Le carrefour atomique : Un site dédié à la physique atomique et à la chimie des éléments. La section « Guides » comporte différents « scénarios », qui sont en fait des activités pédagogiques adaptés pour des élèves du secondaire (secondaire IV ou V). On trouve aussi des compléments de cours sous forme d’éléments de théorie et de capsules historiques. Allez fouiner, ça vaut le détour…
  • @t Home, la classe de sciences : Différentes ressources pour l’enseignement des sciences au secondaire, particulièrement la chimie et la physique. Vous y trouverez des propositions d’activités, des laboratoires, de l’information complémentaire, etc. Le site n’est malheureusement plus maintenu à jour, les liens ne fonctionnent donc pas tous.
  • Theobromine’s blog : Un blog conçu et mis à jour par le concepteur original de « @t Home, la classe de sciences ». Le blog est tout-à-fait à jour et il est facile de s’y retrouver. On y propose des laboratoires, des activités, des démonstrations, des vidéos et des animations, tous présentés avec l’enseignement en tête. Ce site regorge de ressources qui peuvent servir en classe de chimie. Par contre, ne cherchez pas du matériel en physique ou en biologie… et prenez garde au contenu de niveau collégial qu’on y trouve parfois.
  • Chaîne YouTube de UCBerkeley : Vous aimeriez suivre un cours à Berkeley, mais vous n’avez pas les moyens de vous payer les droits de scolarité onéreux d’une prestigieuse université américaine? Eh bien la solution : des cours en ligne de Berkeley… sur YouTube. Il s’agit de véritables cours, donnés par des professeurs de l’institut, qui ont été enregistrés et publiés en ligne sur YouTube. N’utilisez pas ces vidéos pour enseigner à des jeunes du secondaire : le niveau est beaucoup trop avancé et tout est en anglais. Par contre, si vous trouvez que votre culture scientifique comporte certaines lacunes, faites vous plaisir, instruisez-vous…
  • Héma-Québec : On trouve sur le site beaucoup d’information sur le sang et sur le don de sang. L’information est bien vulgarisée et on trouve des statistiques qui donnent un portrait de la situation au Québec par rapport au don de sang. On pourrait facilement demander à des élèves de consulter ce site dans le cadre d’un projet de recherche. Bref, une ressource à prendre en note si vous enseignez le cours « sciences et technologies : l’être humain », de troisième secondaire… Vous y apprendrez probablement beaucoup de choses vous-mêmes! Particulièrement intéressant : la section sur les types de dons de sang, qui fait référence à certaines biotechnologies utilisées pour le traitement des dons…
  • Futura-sciences : Un site qui présente plusieurs dossiers sur l’actualité scientifique. Très intéressant pour deux raisons : d’abord, vous maintenir à jour dans vos connaissances, et ensuite, pour rattacher votre enseignement à des éléments d’actualité afin de montrer que ce que vous enseignez a bel et bien quelque chose à voir avec la réalité!
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10 petits articles sur diverses ressources en Science

21 04 2009

Voici des ressources Internet intéressantes en Science et technologie

1. Site Pistes

Lien Internet: http://www.pistes.org/

À mon sens, ce portail est très utile pour les enseignants, car on y retrouve une panoplie d’activités intéressantes à faire avec nos élèves. On y retrouve des situations d’apprentissage et des projets réalisables avec nos élèves pour tous les cycles du primaire et du secondaire. Ces situation d’apprentissages me seront d’une aide précieuse pour la planification de mes cours. 

   

2.  Animal Planet Site


Lien Internet : http://animal.discovery.com/

Site de recherche sur lequel nous retrouvons des jeux en ligne, des vidéos de toutes sortes et des événements de l’actualité touchant la vie animale.     

 

 
3. The Franklin Institute Site

Lien Internet: http://www.fi.edu/learn/hotlists/animals.php

Ce site est très intéressant pour les enseignants et les élèves qui sont passionnés des diverses espèces animales. En fait, on retrouve sur ce site une liste des espèces animales de notre planète ainsi qu’une description détaillée de chacune d’elles. Ce site est particulièrement intéressant pour l’enseignant qui désire faire des capsules scientifiques dans leurs cours et pour les élèves qui désirent faire un projet sur une espèce animale. 

 

4.  Site de Techno-Science

Lien Internet: http://www.techno-science.net/

Site intéressant car on peut y découvrir toute l’actualité scientifique et technologique, des dossiers, des évènements et des sorties scientifiques.

 

5. Site RÉCIT
Lien Internet: http://recitmst.qc.ca/Fiches-pedagogiques-Science-On

Ce site du service nation du RÉCIT- Mathématique, Science et Technologie présente des liens Internet, des outils TICs et des ressources pédagogiques pour les enseignants désirant élaborer et faire réaliser des situations d’apprentissage aux élèves. Ce site est en partenariat avec le site PISTE de l’Université Laval.

 

6.  Site de Planète Éducation

Lien Internet: http://www.planete-education.com/

Super!  Un moteur de recherche aide l’enseignant à trouver des ressources pour l’aider à construire des activitées pédagogiques qui ont du sens pour les élèves.   

 

   
7. Site @Chimiebiologie


Lien Internet: http://atchimiebiologie.free.fr/

Ce portail propose plusieurs activitées pédagogiques en chimie, en physique et en biologie. De plus, on y trouve des quiz, des jeux, des vidéoclips, des animations de toutes sortes et des expériences simples et originales. Ce qui me paraît aussi très intéressant est que l’on retrouve sur ce site, une rubrique qui regroupe toutes les informations relatives à la sécurité au laboratoire comme par exemple les fiches de sécurité des produits chimiques.

 

8. Site Les Petits Débrouillards

Lien Internet : http://www.lesdebrouillards.qc.ca/

Le site des petits débrouillards est tout-à-faire génial. C’est un guide dans l’univers des sciences. On répond au comment et au pourquoi de la vie quotidienne à travers des expériences, des défis et des démonstrations rigolotes. On y présente des activités pour tous les goûts.

 

9.  Site BouScol

Lien Internet : http://station05.qc.ca/csrs/Bouscol/Classes/Accueil.html#secondaire

Ce portail contient des SAE reliées à différentes matières tant au primaire qu’au secondaire. On y trouve une panoplie de projets en science et technologie pouvant être réalisés avec les élèves du secondaire.Les SAE sont complètes et pour la plupart on retrouve les grilles d’évaluations utiles pour chaque projet.

 

10.  Site Agence Science-Presse


Lien Internet: http://www.sciencepresse.qc.ca/

Ce site regorge de renseignements scientifiques d’actualité. Les nombreux d’articles de vulgarisation scientifique, manchettes et capsules traitent de sujets très variés, accessibles pour les élèves et les enseignants de niveau primaire et secondaire.





Le plus utile des espaces Web 2.0 : Le blogue et l’enseignement!

20 04 2009

Tout d’abord, le blogue est un espace sur le Web ayant la forme d’un journal personnel où l’internaute peut publier ses idées et ses impressions sur une multitude de sujets. De plus, les lecteurs du blogue peuvent laisser des commentaires. 

En tant que future enseignante, je considère que le blogue est l’espace technologique Web 2.0 que je juge le plus utile à intégrer dans mon enseignement. En fait, le blogue a plusieurs utilités pédagogiques. Ainsi, on peut choisir de créer un blogue afin de diffuser des productions d’élèves. On peut aussi créer un blogue informatif, c’est-à-dire une sorte de journal de classe à l’intérieur duquel les élèves peuvent discuter de différents   sujets et émettre leurs opinions. De plus, si vous participez à un voyage scolaire, il est possible de créer un blogue qui se verra être un récit de votre voyage scolaire. Les élèves pourront informer les lectures sur les activités réalisées à chaque jour ainsi que les embûches qu’ils ont rencontrées tout au long de leur voyage. Les professeurs le désirant ont aussi la possibilité de mettre en ligne des cours, des corrections d’exercices et des liens pour approfondir certains sujets.

Grâce au blogue, les élèves ont la possibilité de ne pas être que des spectateurs, que des simples consommateurs. Ils peuvent virtuellement entrer en contact avec leurs enseignants pour leur poser des questions, leur demander des conseils ou des précisions sur un exercice qu’ils n’ont pas compris. Pour cela, il leur suffit simplement de poster un commentaire. Le blogue pédagogique est conçu pour aider les élèves, mais pour que cela fonctionne, il faut qu’ils participent activement.

Le blogue a une double fonction pour l’élève ou l’enseignant qui le consulte. Tout d’abord, la personne veut le consulter et s’informer. Ensuite, elle veut s’exprimer, se manifester et donner son avis. En d’autres mots, le blogue est un bon moyen pour les enseignants d’interagir avec leurs élèves. En effet, tel que mentionné précédemment, les élèves peuvent trouver en parmanence, sur le blogue, des documents qui ne figurent pas dans un cahier de note, des explications supplémentaires sur des activités exceptionnelles ou des projets pluridisciplinaires, des productions d’élèves ainsi que des ressources supplémentaires. Le blogue est aussi un bon moyen d’interagir avec les parents des élèves. Par exemple, les parents qui veulent suivre l’évolution pédagogique de leurs élèves ont maintenant la possibilité de le faire à travers le blogue scolaire.

À mon sens, j’intégrerais le blogue dans mon enseignement car cela peut favoriser les élèves dynamiques en quête d’activités complémentaires. Les élèves en difficulté peuvent également en profiter pour améliorer leurs performances. Le blogue réussi est une forme de tutorat pour les élèves.

Somme toute, un blogue est un espace convivial, ni public, ni privé, mais intermédiaire. Très facile à créer, le blogue est un espace d’ouverture et d’échanges, de découvertes, d’expression et de confrontation propre à former l’esprit critique et créatif de tous.

 

 





Les cartes conceptuelles en enseignement

16 04 2009

À mon avis, le premier élément utile de la création d’une cartes réseau pour un sujet donné c’est l’étude en profondeur de ce sujet ou sa révision. Si je prends l’exemple de la carte réseau que nous avons dû construire pour le cours magistral sur l’information numérisée, je dois avouer que sa construction m’a permis de revoir les concepts dont nous avait entretenu Madame Renée Fountain. Cette révision des concepts m’a fait réalisé que je ne maitrisais pas tous le concepts que je devais mettre dans ma carte. Ainsi, j’ai décidé d’approfondir certains sujets en allant chercher l’information sur le Wiki du cours.

La difficulté dans la construction des cartes réseau résident dans l’agencement des idées. Il peut être difficile de commencer une carte réseau lorsqu’on n’a aucun indice sur le point de départ et sur le point d’arrivée. Je crois qu’il serait plus facile pour les concepteurs de cartes réseau de savoir quelle est la question ou le sujet de départ et de savoir quel est l’objectif de cette carte. Bien sûr, les types de tâches dans la réalisation d’une carte conceptuelle peuvent aider l’enseignant à orienter les élèves: 1. Compléter une carte conceptuelle depuis une liste de concepts déjà hiérarchisée (cases vides). 2. Élaborer une carte conceptuelle depuis une liste de concepts et de mots de liaisons préétablis à hiérarchiser et à exemplifier. 3. Élaborer une carte conceptuelle depuis une liste de concepts préétablis à hiérarchiser et à exemplifier. 4. Élaborer une carte conceptuelle depuis une feuille blanche.

Toutefois, le point de départ et l’objectif final de cette carte doivent être clairement énoncé par l’enseignant pour obtenir des cartes conceptuelles efficaces pour les utilisateurs.

La création de cartes conceptuelles ou réseaux peut aider à l’organisation des idées. Cette organisation est souvent personnelle et peut être différente d’une personne à l’autre. Si l’objectif de la carte conceptuelle est de partager les informations, les connaissances, cette carte se doit d’être claire et les liens entre les concepts doivent être explicatifs et logiques. Dans le cas contraire, la carte n’est pas polyvalente.

À mon avis, la principale valeur pédagogique d’un tel outil c’est l’organisation des idées. Tout enseignant et une grande majorité des parents savent que les jeunes doivent apprendre à organiser leurs pensées et leurs idées s’ils veulent communiquer efficacement leur message. La création de carte conceptuelle aide les élèves à organiser les concepts qui sont étudiés en classe et à les organiser d’une manière logique. Ils peuvent ainsi retrouver plus rapidement cette information dans leur mémoire.

Je suis pour l’intégration des cartes conceptuelles dans les cours. Toutefois, que les enseignants ne devraient pas s’en servir comme moyen d’évaluation à moins d’être certains que le concept des cartes conceptuelles et de leur fonctionnement a été compris de l’ensemble des élèves.





Prenez part à notre sondage!!!

16 04 2009

 





Jouez aux changements climatiques

6 04 2009

Récemment, j’ai fait la découverte du jeu en ligne Clim City. Si vous vous souvenez de la version en ligne du jeu Sim City, vous apprécierez en tant qu’enseignant ce nouveau jeu à caractère pédagogique.

Le jeu a pour objectif la réduction des gaz à effet de serre (GES) en sélectionnant les objets et les actions qui vous sont proposés. Vous devez gérez une ville où l’on retrouve un multitude de ressources, d’industries et de services.

Essayez-le et faite le découvrir à vos jeunes!





De nouveaux portails

6 04 2009

Bonjour,

De récentes recherches sur le Web m’ont permis de découvrir de nouveaux portails qui pourraient vous intéressés. Voici ces deux portails et une courte description:

Educasource

Ce portail renferme une quantité astronomique d’informations, d’idées et de ressources à partager. Des moteurs de recherche vous permettent d’effectuer votre quête par thématique et catégorie. C’est un bon point de départ si vous cherchez de nouvelles idées.

Enseigner l’Astronomie

Pour les amateurs d’astronomie, vous trouverez de nombreuses références sur ce site. De nouvelles idées de projets à effectuer avec vos élèves pour leur faire découvrir le merveilleux monde de l’espace. Si vous n’êtes pas à l’aise avec les sujets reliés à l’astronomie, vous trouverez sûrement de quoi satisfaire votre curiosité.